중고등학생 필수 암기법 3가지

-예습용 암기법, 복습용 암기법, 기억유지 방법

[사진=클립아트코리아]

공부는 상당부분 암기가 좌우한다. 따라서 자기 나름의 암기법을 찾아 시도하고 부족한 부분은 보완하거나 추가해야 한다.

수학이나 비문학은 암기가 아니라고 생각하는 사람들이 있다. 수학도 풀이법을 익히는게 중요한데 그 익힌다는 것은 암기다. 달달 보고 외우는 것만이 암기라고 생각하는 사람들이 적지 않은데, 어떻게 보면 가장 효율적이지 않은 방법이다.

비문학의 경우에도 내가 한번 글을 본 후, 다시 돌아가서 읽는 것을 반복하다보니 시간이 부족해서 틀리게 된다. 비문학 지문의 핵심을 정확히 파악하는 것, 이것도 순간적인 암기이다. 세 가지 암기법인 예습, 복습, 기억유지에 대해서 알아보자.

첫째, 예습용 암기법이다.
예습할 때 정확히 뭘 해야 될지 모르겠다는 학생들도 있다. 그런데 예습은 어차피 수업할 때 선생님이 설명을 많이 할 것이기 때문에 학생이 미리 다 공부를 해갈 필요는 없다. 다만 선생님의 수업을 담을 수 있는 폴더를 만드는 게 필요하다.

머릿속에 폴더를 만들 때는 요령이 필요하다. 먼저 몇 가지 색깔의 형광펜을 준비하고, 그릇 크기 순서대로 형광펜을 사용한다. 가장 높은 수준의 목차에 같은 색의 형광펜을 사용해 표시한다. 예를 들어 6가지 색깔의 형광펜으로 가장 높은 차원의 것부터 보라색, 파랑색, 초록색, 노랑색, 진노랑색, 핑크색을 사용한다고 가정해보자.

오늘 수업의 제목은 보라색이고, 그 제목 아래에서 3가지 종류에 대해 배운다고 하면, 3가지 종류는 파랑색으로 표시한다. 이 숫자는 중요하기 때문에 가능한 같은 색깔을 사용하는 습관을 들이도록 하자.

이번에는 각 종류에서 설명하는 요소가 몇 개 있는지를 확인하고, 그 다음색인 초록색으로 표시해둔다. 그리고 그 안에 있는 내용에 대해서는, 설명하는 부분이 있는 큰 순서대로 색깔을 사용하면서 자신만의 색깔을 설정한다. 이것이 선생님의 수업을 완벽하게 내 뇌 속에 옮겨놓을 수 있는 폴더를 만들어가는 방법이다.

둘째, 수업 후 진행하는 복습용 암기법이다.
몇 시간 지나지 않았는데 잘 기억이 나지 않는 부분도 있을 것이다. 여기서 중요한 부분이 키워드이다. 이 키워드는 내 기억에 아웃풋을 할 수 있는 트리거, 일종의 방아쇠 같은 역할을 하는 것을 말한다.

예습할 때 칠했던 형광펜 밑에 있는 내용과 키워드를 다시 한 번 보고 맥락을 완전히 이해하는 것이다. 이것이 암기의 과정이다. 예를 들어 키워드 밑에 있는 내용에 무엇이 있는지를 확실하게 이해한 다음, 내가 만든 폴더에 선생님이 추가한 내용을 추가해 맥락적으로 완전히 이해하는 것이다.

여기에서 무언가를 외울 때는 반드시 몇 가지였는지 등에 대한 숫자를 세는 습관을 들여야 한다. 이것이 기억의 트리거로 작용하게 된다. 각 설명에 있는 큰 목차 순서대로 칠해있는 형광펜을 맥락적으로 설명이 가능하도록 하는 것이 수업후 진행하는 복습용 암기법이다.

셋째, 기억유지 방법이다.
평소에 잘 기억하지 못하다가 누군가 갑자기 옆구리를 찌르면 금방 기억이 돌아왔던 경험이 있을 것이다. 여러번 반복했거나 특정한 스토리로 인해 기억이 되돌아온 것이다.

다음 수업을 예습할 때 앞의 수업을 복습하는 방식, 이것이 핵심이다. 바로 앞전에 들었던 수업만을 복습하는 것이 아니다. 3번째 수업이라면 2번째 수업만 복습하는 것이 아니라 1번째부터 복습하는 방식이다. 이렇게 반복 누적이 됐을 때 완전히 기억 유지가 되는 것이다.

예를 들어, 필기가 되어 있다면 앞의 필기 전체를 읽으면서 전체를 기억에 담는 습관을 들이도록 하자. 때로는 읽는 것만으로도 설명이 가능한지를 확인하면서 읽는 것이다.


*에듀진 기사 URL: http://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=47052