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정뢁동 κ³ λ“± μ€‘λ“± κ΅­μ–΄κ³Όμ™Έ μ΄ˆλ“± μ˜€λ™λ™ μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ μ€‘학생 λ‚΄μ‹ μˆ˜μ—…

진단법=전문가듀은 μ•„μ΄λ“€μ˜ μ£Όμ˜κ°€ μ‚°λ§Œν•˜λ‹€λŠ” 이유만으둜 주의λ ₯결핍 κ³Όμž‰ν–‰λ™μž₯μ• λ₯Ό μ˜μ‹¬ν•˜μ§€ 말아야 ν•œλ‹€κ³  λ§ν•©λ‹ˆλ‹€. 5μ„Έ 미만 아동은 λ‹€μ–‘ν•œ λ°©λ²•μœΌλ‘œ ν–‰λ™ν•˜κ³ μž ν•˜λ©° κ·Έ λ²”μœ„κ°€ λ„“μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 정상적인 λ°œλ‹¬κ³Όμ •μœΌλ‘œ λ‚˜μ΄κ°€ λ“€κ³  μ‚¬νšŒν™”κ°€ 진행됨에 따라 μ΄λŸ¬ν•œ 행동은 쀄어듀고 곡뢀에 집쀑할 수 μžˆλŠ” μ‹œκ°„μ΄ μ¦κ°€ν•˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€. 6μ„Έ μ΄μƒμ˜ μ–΄λ¦°μ΄λŠ” 주의λ ₯κ³Ό 집쀑λ ₯이 떨어져도 주의λ ₯ 결핍을 μ§„λ‹¨ν•˜μ§€ μ •λΆλ™μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ μ˜€λ™λ™κ³ λ“±ν•™μƒμ˜μ–΄κ³Όμ™Έ μΌλŒ€μΌ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 증상은 λΆ€λͺ¨μ˜ 이혼, μžλ…€ 양도, 이사, μ˜€λ™λ™μ€‘ν•™μƒκ΅­μ–΄κ³Όμ™Έ μ΄ˆλ“± μ˜€λ™λ™μ€‘ν•™μƒμ˜μ–΄κ³Όμ™Έ 슀트레슀 λ“±μ˜ ν™˜κ²½ λ³€ν™”μ—μ„œλ„ λ‚˜νƒ€λ‚  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ μ˜€λ™λ™κ³ λ“±ν•™μƒκ΅­μ–΄κ³Όμ™Έ μ΄ˆλ“± μ˜€λ™λ™κ΅­μ–΄κ³Όμ™Έ  λΆ€λͺ¨λ“€μ΄ μΌμ‹œμ μœΌλ‘œ 주의λ ₯결핍 증상이 λ‚˜νƒ€λ‚œλ‹€κ³  ν•΄μ„œ μ˜€λ™λ™μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ κ³ 1 κ³ 2 κ³ 3 쀑3 쀑2 쀑1 μ€‘ν•™μ˜μ–΄ 쀑등내신 1:1 μ„±κΈ‰ν•˜κ²Œ 결둠을 내릴 ν•„μš”λŠ” μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ˜€λ™λ™μ΄ˆλ“±μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ μ˜€λ™λ™μ€‘λ“±κ΅­μ–΄κ³Όμ™Έ λ‚΄μ‹ νŠΉκ°• 주의λ ₯결핍 증상이 μ΅œμ†Œ 6κ°œμ›” 이상 μ§€μ†λ˜λ©΄ μ „λ¬Έκ°€μ˜ 진단을 λ°›μ•„μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. μ •λΆλ™μ€‘λ“±μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ μ •λΆλ™μ΄ˆλ“±κ΅­μ–΄κ³Όμ™Έ κ³ λ“± μ „ 세계 어린이듀이 주의λ ₯결핍 정뢁동쀑학생ꡭ어과외 νŒŒλ‹‰μŠ€ μ •λΆλ™μ€‘ν•™μƒμ˜μ–΄κ³Όμ™Έ κ³Όμž‰ν–‰λ™μž₯μ• (ADHD)에 걸릴 ν™•λ₯ μ€ μ˜€λ™λ™κ³ λ“±κ΅­μ–΄κ³Όμ™Έ μ΄ˆλ“± μ˜€λ™λ™κ³ λ“±μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ 평균 5.4%μž…λ‹ˆλ‹€. 4%에 λΆˆκ³Όν•˜λ‹€λŠ” 연ꡬ 결과도 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 20052006λ…„ μ„œμšΈμ˜ μ΄ˆμ€‘κ³ κ΅μƒ 2672λͺ…을 λŒ€μƒμœΌλ‘œ μ‘°μ‚¬ν•œ κ²°κ³Ό κ΅­λ‚΄μ—μ„œ 이 μ§ˆν™˜μœΌλ‘œ λͺ…ν™•ν•˜κ²Œ μ§„λ‹¨λœ 아동은 μ •λΆλ™κ³ λ“±ν•™μƒμ˜μ–΄κ³Όμ™Έ 정뢁동고등학생ꡭ어과외 4.6%에 λΆˆκ³Όν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ λ§Žμ€ 전문가듀은 이 λΉ„μœ¨μ΄ μ™„μ „νžˆ μ‹ λ’°ν•  수 μžˆλŠ” 것은 μ•„λ‹ˆλΌκ³  정뢁동고등ꡭ어과외 μ΄ˆλ“± μ •λΆλ™κ³ λ“±μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ 쀑간 기말고사 λ§ν•©λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨μ˜ κ΅μœ‘μ—΄ λ•Œλ¬Έμ— 아이듀이 μˆ˜μ—…μ— μ§‘μ€‘ν•˜μ§€ μ•Šμ•„λ„ ν•΄λ‹Ή μž₯μ• λ₯Ό μƒλ‹΄ν•˜λŠ” κ²½μš°κ°€ λ§ŽμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 좩남과 강원지역 μ‚¬λ¦½μœ μΉ˜μ›μ˜ 월평균 κ΅μœ‘λΉ„λŠ” 10만 원 이상 차이가 λ‚œλ‹€. λŒ€λ„μ‹œμ™€ μ§€λ°© λ„μ‹œ μ€‘μ—μ„œλŠ” 정녕도가 κ°€μž₯ μž‘μ•˜κ³ , μ—΄μ˜κ°€ κ°•ν•œ ν•œκ΅­μΈμ„ κ°•μ‘°ν•˜μ§€ μ•ŠμœΌλ©΄ λŒ€μ „μ΄ κ°€μž₯ μ»Έλ‹€. μ˜€λ™λ™λ‚΄μ‹ μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ μ •λΆλ™μˆ˜λ¦¬λ…Όμˆ κ³Όμ™Έ ꡭ어심화 κ·Έλ™μ•ˆ 읽지 μ•ŠλŠ” ν•œκ΅­μΈμ„ λΉ„νŒν•˜λŠ” 토둠도 λ§Žμ•˜λ‹€. 곡ꡐ윑이 λ…μ„œλŠ₯λ ₯을 보μž₯ν•˜μ§€ λͺ»ν•œλ‹€λŠ” 지적이 λ§Žλ‹€. ν•˜μ§€λ§Œ ν•œκ΅­ μ‚¬νšŒμ—μ„œ ν•œκ΅­λ§μ„ 잘 ν•˜λŠ” 것이 μœ λ¦¬ν•˜λ‹€λ©΄ μ„Έκ³„μ—μ„œ κ΅μœ‘μ— λŒ€ν•œ 열정이 κ°€μž₯ 큰 ν•œκ΅­μΈλ“€μ€ κ³΅κ΅μœ‘μ—μ„œλŠ” κ°•μ‘°ν•˜μ§€ μ•Šμ•„λ„ λ…μ„œλ₯Ό 즐긴닀. κ²°κ΅­ 곡ꡐ윑 과정도 μ—„μ²­λ‚œ μ••λ ₯으둜 λ°”λ€” 것이닀. 그러면 이 μ‚¬νšŒμ—μ„œ ν•œκ΅­λ§μ„ 잘 ν•˜λŠ” 게 μ’‹μ§€ μ•Šμ„κΉŒμš”? 점점 더 λ§Žμ€ 상황이 컀지고 더 μ’‹μ•„μ§€κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•½λ¬Όμ˜ λΆ€μž‘μš©μ— μ£Όμ˜ν•˜μ„Έμš”. β–  원인과 μ§„μ „=아이듀이 λΆ€λͺ¨λ‚˜ κ΅μ‚¬λ‘œλΆ€ν„° μΆ©λΆ„ν•œ μ‚¬λž‘μ„ λ°›μ§€ λͺ»ν•œλ‹€λŠ” μ˜κ²¬λ„ μžˆμ§€λ§Œ λ‹€λ₯Έ 이유λ₯Ό μ£Όμž₯ν•˜λŠ” 전문가도 λ§ŽμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λŒ€ν‘œμ μΈ μ˜ˆκ°€ λ‡Œκ°μ—Ό, λ‡Œμ†μƒ,