πŸ“ž010.6836.1448

토정동 κ³ λ“± μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ λ§ˆν¬λ™ μˆ˜ν•™κ³Όμ™Έ μ΄ˆλ“± κ΅­μ–΄ λ‚΄μ‹  κ²€μ •κ³ μ‹œ

μ˜μ–΄&κ΅­μ–΄&μˆ˜ν•™ κ³Όμ™Έ λ‚΄μ‹  <성적ν–₯상 λͺ¨μ˜μˆ˜μ—… κ°€λŠ₯> 

β˜…λ¬΄λ£Œ λͺ¨μ˜μˆ˜μ—… ν™˜μ˜β˜… 

10λ…„ κ²½λ ₯ μ—¬μžμŒ€ μƒλ‹΄ λ²ˆν˜Έ : 010-2180-1540

μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”.  μ „λ¬Έκ³Όμ™Έ μŒ€μž…λ‹ˆλ‹€!  βœ¨

1:1 λͺ¨μ˜μˆ˜μ—… λ°›μ•„λ³΄μ‹œκ³  λ³Έμˆ˜μ—… κ²°μ •ν•˜μ„Έμš”!

κ΅­μ–΄ μˆ˜ν•™ μ˜μ–΄ κ°œμΈκ³Όμ™Έ μ‚¬νƒ κ³Όνƒ κ°€λŠ₯ν•©λ‹ˆλ‹€.

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πŸ’™κ±°λ¦¬λ‘κΈ°κ°€ ν•΄μ œλ˜μ—ˆμ§€λ§Œ 80% ν•™μƒλ“€μ΄ μ•„직도, 
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πŸ’™λŒ€λ©΄κ³Όμ™Έ/ 온라인 λΉ„λŒ€λ©΄κ³Όμ™Έ (μΈκ°•μ΄λ‚˜ 학ꡐ 쀌 μˆ˜μ—… X)
학생이 μ›ν•˜λŠ” μ‹œκ°„에 μ „κ³΅μž μŒ€κ³Ό μˆ˜μ—… κ°€λŠ₯ν•©λ‹ˆλ‹€.

 

μ‚¬νšŒ λ¬Έν™”μ˜ κ°œλ…μ— λŒ€ν•œ μ§ˆλ¬Έμ€ 간단λͺ…λ£Œν•˜κ²Œ μ œκΈ°λ˜μ—ˆλ‹€. 11번 문제의 λΆ„λ°˜ν˜•, 16번 문제의 λ¬Έν™”λ³€ν™” ν•΄μ„ν˜•, 19번 문제의 μ μˆ˜ν˜•μ€ μ‹œκ°„μ΄ 였래 걸리고 풀기도 μ–΄λ ΅λ‹€. λ¬Έμ œκ°€ ν‹€λ¦¬κ±°λ‚˜ μ‹œκ°„μ΄ 였래 κ±Έλ¦°λ‹€λ©΄ λ¨Όμ € κ°œλ…μ„ λͺ…ν™•νžˆ μ •λ¦¬ν•˜κ³  이전 λ¬Έμ œμ™€ μœ μ‚¬ν•œ μœ ν˜•μ˜ 문제λ₯Ό λ°˜λ³΅ν•΄ μ΅μˆ™ν•΄μ Έμ•Ό ν•œλ‹€. 2024λ…„ λŒ€μœ„μ›νšŒμ˜ 'ν‚¬λŸ¬ 문제 배제' κΈ°μ‘°λŠ” 3μ›” 학ꡐ μ‹œν—˜κΉŒμ§€ μ΄μ–΄μ§€λŠ” λ“―ν•©λ‹ˆλ‹€. 주둜 λ‹¨μˆœν•œ μ§ˆλ¬Έλ“€λ‘œ κ΅¬μ„±λ˜μ–΄ 있으며, 사상가 그룹이 μ•„λ‹Œ 사상가 1λͺ…을 λŒ€μƒμœΌλ‘œ 7κ°€μ§€ μ§ˆλ¬Έμ„ λ˜μ§‘λ‹ˆλ‹€. μ˜ˆλ…„μ— λΉ„ν•΄ κ°œλ³„ λ¬Έν•­μ˜ κ³Όμ™Έκ΅¬ν•˜κΈ° 토정동과외 ν† μ •λ™μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ κ³Όμ™ΈμŒ€μΆ”μ²œ ν† μ •λ™μˆ˜ν•™κ³Όμ™Έ μˆ˜κ°€ 많고 μ‚¬μƒκ°€ν˜‘νšŒ λ¬Έ ν† μ •λ™μ΄ˆλ“±κ³Όμ™Έ 토정동ꡭ어과외 μ΄ˆλ“± μ˜λ¬Έλ²• 수λŠ₯μ˜λ“£κΈ° μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ 항에 λΉ„ν•΄ μƒλŒ€μ μœΌλ‘œ 정닡을 μ‰½κ²Œ 선택할 수 μžˆμ–΄ μˆ˜ν—˜μƒμ΄ μ²΄κ°ν•˜λŠ” λ‚œμ΄λ„λŠ” 그리 λ†’μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄ˆλ“±ν•™μƒ 고등학생 λ§ˆν¬λ™μ€‘ν•™μƒμ˜μ–΄κ³Όμ™Έ 학원 λ§ˆν¬λ™κ΅­μ–΄κ³Όμ™Έ  ν•˜μ§€λ§Œ 문항은 μ‰¬μ›Œμ‘Œμ§€λ§Œ '기본적인 λ‚΄μš©μ„ μ œλŒ€λ‘œ μ•Œκ³  μžˆλŠλƒ'λŠ” 질문이 λ§Žμ•„ 기초 κ°œλ…μ΄ ν™•κ³ ν•˜μ§€ μ•Šμ€ μΉœκ΅¬λ“€μ—κ²ŒλŠ” μ–΄λ €μš΄ μ‹œν—˜μ΄λΌκ³  여겨야 ν•©λ‹ˆλ‹€. 특히 2번 맹자의 사상 λ¬Έμ œμ™€ 11번 μ•„λ¦¬μŠ€ν† ν…”λ ˆμŠ€μ˜ 사상 λ¬Έμ œκ°€ λŒ€ν‘œμ μΈ μ˜ˆλ‹€. 두 번째 μ§ˆλ¬Έμ— λŒ€ν•΄ λ§ΉμžλŠ” ν•˜λŠ˜μ΄ 도덕적인 쑴재이며 크든 μž‘ λ§ˆν¬λ™μ˜μˆ˜κ³Όμ™Έ κ³ λ“±μˆ˜ν•™ 쀑등과학 κ²€μ •κ³ μ‹œκ³Όμ™Έ μ„ ν–‰ λ‚΄μ‹  수λŠ₯μ˜μ–΄λŒ€λΉ„ λ“  λͺ¨λ“  μ‚¬λžŒμ΄ 같은 κΈ°λ³Έ μž…μž₯을 μ•Œκ³  μžˆλ‹€κ³  이해할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 11번 문제의 경우 μ•„λ¦¬μŠ€ν† ν…”λ ˆμŠ€κ°€ μš©μ€‘λ¦½μ„±μ˜ μ˜λ―Έμ™€ νŠΉμ„±μ„ μ–΄λ–»κ²Œ λ³΄λŠ”μ§€ λ°ν˜€μ•Ό 정닡이 λ‚˜μ˜΅λ‹ˆλ‹€.  ν† μ •λ™μ΄ˆλ“±μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ ν† μ •λ™μ€‘λ“±μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ λ§ˆν¬λ™κ³ μ‘Έκ²€μ •κ³ μ‹œ ν† μ •λ™κ²€κ³ μ‹œν—˜
2)κ·Έλž˜ν”„μ˜ μˆ˜κ°€ μ•½ν™”λ˜κ³  κ°μ†Œν•˜λŠ” μΆ”μ„Έκ°€ μ§€μ†λ˜λŠ” κ²ƒμœΌλ‘œ 보인닀. λ§ˆν¬λ™κ³Όν•™κ³Όμ™Έ λ§ˆν¬λ™μ‚¬νšŒκ³Όμ™Έ λ§ˆν¬λ™μ€‘λ“± μ„ μƒλ‹˜μΆ”μ²œ ν† μ •λ™κ³ λ“±μˆ˜ν•™κ³Όμ™Έ
κ·Έλž˜ν”„ 집계 방식은 μ§€λ‚œν•΄ 9μ›” λͺ¨μ˜ν‰κ°€μ™€ ν† μ •λ™κ²€μ •κ³ μ‹œκ³Όμ™Έ λ§ˆν¬λ™κ²€κ³ κ³Όμ™Έ 초쑸 쀑쑸 κ³ μ‘Έ μ „κ³Όλͺ©κ³Όμ™Έ λ§ˆν¬λ™μ΄ˆλ“±μˆ˜ν•™κ³Όμ™Έ λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜ μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ œλ„λ₯Ό μ œμ™Έν•˜κ³  κ³„μΈ΅μ΄λ™ν˜•, λ³΅μ§€μ œλ„, μΈκ΅¬μ§€μ›λΉ„λ§Œ 보여쀬닀. λ¬Όλ‘  μš°λ¦¬λŠ” μ˜¬ν•΄ 6μ›”κ³Ό 9월에 ν‰κ°€μœ„μ›νšŒκ°€ μ‹€μ‹œν•˜λŠ” λͺ¨μ˜κ³ μ‚¬μ˜ κ³Όν•™ μ‚¬νšŒ 역사 λ§ˆν¬λ™μ€‘ν•™μƒμ˜μ–΄κ³Όμ™Έ μ „κ³Όλͺ© 과탐 사탐 톡합과학 ν†΅ν•©μ‚¬νšŒ 좔이λ₯Ό μ§€μΌœλ΄μ•Όκ² μ§€λ§Œ λ‹ΉλΆ„κ°„ κ·Έλž˜ν”„μ˜ λ‚œμ΄λ„μ™€ 쀑쑸 κ³ μ‘Έ λ§ˆν¬λ™κ²€μ •κ³ μ‹œκ³Όμ™Έ 토정동검고과외 쀑학생 횟수λ₯Ό μ€„μ΄λŠ” λ°©ν–₯은 계속될 κ²ƒμœΌλ‘œ 보인닀. μ„œλ―Όμ§€μ›λΉ„μ˜ 10번째 계측과 20번째 계측은 μƒλŒ€μ μœΌλ‘œ μ‚¬νšŒ 역사 κ³Όν•™ ν† μ •λ™μ΄ˆμ¦ν•™μƒμ˜μ–΄κ³Όμ™Έ 사탐 과탐 μ „κ³Όλͺ© ν†΅ν•©μ‚¬νšŒ κ³Όν•™ μ„ μƒλ‹˜ μƒˆλ‘œμš΄ 이슈이기 λ•Œλ¬Έμ— μ•žμœΌλ‘œ 같은 λ°©μ‹μœΌλ‘œ 좜제될 수 μžˆλ„λ‘ μ΄μŠˆμ— λŒ€ν•œ λͺ…ν™•ν•œ 뢄석이 ν•„μš”ν•˜λ‹€. 아직 μ™„μ „νžˆ ν† μ •λ™λ…Όμˆ κ³Όμ™Έ ν† μ •λ™μ˜μˆ˜κ³Όμ™Έ μˆ˜ν•™ κ³Όν•™ κ΅­μ–΄ μ˜μ–΄ κ΅¬μ²΄ν™”λ˜μ§€ μ•Šμ€ κ°œλ…λ“€μ€ μƒμ„±λœ μ§€ μ–Όλ§ˆ λ˜μ§€ μ•Šμ•„ μ•”κΈ°ν•˜λŠ” 것이 μš°μ„ μ΄λ‹€. κ·Έλž˜ν”½μ˜ 경우 μ•žμœΌλ‘œ κ°•μ˜μ™€ λͺ¨μ˜ν‰κ°€λ₯Ό 톡해 μ‹€λ ₯이 ν–₯상될 수 μžˆμœΌλ‹ˆ μΌμ‹œμ μœΌλ‘œ μš•μ‹¬λ‚΄μ§€ 마라. λ§ˆν¬λ™κ³Όμ™Έ λ§ˆν¬λ™μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ λ§ˆν¬λ™μ΄ˆλ“±κ³Όμ™Έ κ³ 1 κ³ 2 κ³ 3
톡계적인 ν•΄κ²°μ±…κ³Ό 높은 μˆ˜μ€€μ˜ κ°œλ… μœ ν˜•μ„ λ°°μš°λŠ” 것이 ν•„μš”ν•˜λ‹€. λ¨Όμ € κ·Έλž˜ν”„ 톡계 μˆ˜μ—…μ„ λ“£κ³ , ν€΄μ¦ˆλ₯Ό 톡해 문제 μœ ν˜•μ„ ν•™μŠ΅ν•˜λ©°, 문제λ₯Ό ν’€ λ•Œλ§ˆλ‹€  토정동고쑸검고 토정동쀑쑸검고 λ§ˆν¬λ™μ€‘μ‘Έκ²€μ •κ³ μ‹œκ³Όμ™Έ λ§ˆν¬λ™κ³ μ‘Έκ²€μ •κ³ μ‹œκ³Όμ™Έ μ‹œκ°„μ„ λ“€μ—¬ ν•΄κ²°ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€. 또 각쒅 λͺ¨μ˜κ³ μ‚¬ 문제λ₯Ό ν‘ΈλŠ” μ˜μ‹μ μΈ μ‹œκ°„κ΄€λ¦¬ ν›ˆλ ¨μ„ 톡해 30λΆ„ μ•ˆμ— 20문제λ₯Ό λ§ˆν¬λ™μ΄ˆλ“±μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ λ§ˆν¬λ™κ³ λ“±μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ 쀑3 쀑2 쀑1 고등학생 ν‘ΈλŠ” κ²½ν—˜μ„ ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€. μ•„λ‚˜λŠ” 맀우 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.